Pro-Care

Unser Projekt PRO-CARE (leonardo da Vinci, Transfer of Innovation) trägt zur Transparenz und Übertragbarkeit der Kompetenzen bei, einem der Hauptpfeiler des lebenslangen Lernens in Europa: eine gemeinsame sprachliche und
operative Grundlage für die allgemeine und berufliche Bildung und die Arbeitswelt;
ein Betrag zum europäischem Rahmen für Qualifikationen, Kompetenzen und Berufe

BAZAAR

Unser Projekt BAZAAR (Grundtvig multilateral Projekt) fördert Selbständigkeit und Kreativität, sowie hilft zur Einkommensgenerierung und Armutsbekämpfung sowohl für Zielgruppen aus ländlichen und ärmeren Gegenden, als auch für ältere Personen.  

Bazaar wurde von der Europäischen Kommission (EC) Direktorat Beschäftigung und Soziales ausgesucht, um auf der offiziellen Website des Europäischen Jahres 2012 publiziert zu werden.

Projekthandbuch zum DOWNLOAD

Pro-youth

Das Projekt pro-youth (VS/2011/0052) wird im Rahmen des Programms der Europäischen Union für Beschäftigung und soziale Solidarität – PROGRESS (2007-2013) gefördert. 13 Partner aus 6 Ländern diskutieren darüber, wie die Integration von jungen Menschen in den Arbeitsmarkt verbessert werden kann und präsentieren Projekte und Initiativen aus ihren Ländern.

Projektflyer zum DOWNLOAD

SOCO-VET

Das Leonardo da Vinci Project SOCO-VET, gefördert 2006-2008 von der Generaldirektion von Bildung und Kultur, im Rahmen des Leonardo da Vinci Programms
(Projekt No 2006- 146 544) entwickelte Module für das Training sozialer, methodischer und personaler Kompetenzen in der Berufsbildung.

Das Projekthandbuch zum DOWNLOAD

Re-Chance

Re-Chance Leonardo da Vinci Projekt (2009-1-AT-1-LEO05-0001188), das 2009-2011 von der Europäischen Union gefördert wurde, basiert auf den SOCO-VET Erfahrungen und adaptiert und implementiert die entwickelten Module zur Erhöhung von Arbeitsmarktchancen von sozial benachteiligten Jugendlichen.

Das Projekthandbuch zum DOWNLOAD

Prohealth

Das Projekt „Prohealth“ (229959-CP-1-2006-DE-GRUNDTVIG-G1) wurde 2006-2008 von der Europäischen Union gefördert und entwickelte Module zur Gesundheitserziehung mit einem holistischen Ansatz und fördert Eigenverantwortung für das persönliche Wohlbefinden und für das Verhindern von Krankheiten. Der Kurs proHealth ist interdisziplinär (Pharmazie, Landwirtschaft, Medizin, Pädagogik, Geschichte der Medizin) und vereinigt Gesundheit und lebenslanges Lernen, indem es durch interessante Ansätze (Kultur, Geschichte, Kräuter/Pflanzen) fesselt.

Projekthandbuch zum DOWNLOAD

Mobilitätsprojekte

Unsere Mobilitätsprojekte helfen zur interkulturellen und sprachlichen Kompetenz in Europa und zur Förderung der beruflichen und geographischen Mobilität.
Durch Beteiligung an den Mobilitätsmaßnahmen des Programms lebenslanges Lernen wird Schülern der Fachschulen des EBG und Auszubildenden  im Laufe ihrer Ausbildung die Chance gegeben, im Ausland Erfahrungen zu sammeln. Wesentliche Vorteile der Auslandsaufenthalte liegen im Zugewinn an Sozialkompetenz, interkultureller Kompetenz, Toleranz gegenüber Fremdartigkeit, Kommunikationsfähigkeit, sowie Erweiterung von Fremdsprachenkenntnissen und  landeskundlicher Kenntnisse, die auch die Arbeitsmarktchancen der Schüler und Azubis erhöhen und in Bezug auf Demographie und Fachkräftemangel sowie Mobilität in EU sowohl eine nationale, als auch eine internationale Bedeutung haben.

Für Schüler, die an den Fachschulen des EBG eine Ausbildung absolvieren, besteht die Möglichkeit praktische Ausbildungsabschnitte in Großbritannien und in der Slowakei zu absolvieren.
Wesentliche Inhalte des Auslandspraktikums ergeben sich aus den Vorgaben des jeweiligen Landes für die Ausbildung in den jeweiligen Fachrichtungen, den spezifischen Festlegungen für die Inhalte der Praktika sowie den sich daraus abgeleiteten Aufgabenstellungen für die Fachschule. Sie absolvieren ihr (im Lehrplan vorgesehenes) Praktikum in Einrichtungen in der SK und GB und lernen andere gesetzliche Grundlagen, weitere pädagogische Konzepte sowie Rahmenbedingungen und Methoden der pädagogischen Prozessgestaltung kennen.

Die Teilnehmer schließen einen Praktikumsvertrag ab und vereinbaren konkrete personelle und zeitliche Einsatzbedingungen. Danach werden sie täglich gemäß Gepflogenheiten der jeweiligen Praktikumseinrichtung über den gesamten Zeitraum des Einsatzes tätig. In den Abendstunden erhalten sie die Möglichkeit, in Gruppen oder in Einzelgesprächen mit pädagogischen Begleitpersonen ihren Einsatz zu reflektieren bzw. eventuelle Probleme zu klären.
Um zu sichern, dass auch eine Vielzahl kultureller und landeskundlicher Erfahrungen gemacht werden können, wird es an den Wochenenden Exkursionen in die Umgebung geben sowie Zusammenkünfte mit gleichaltrigen Auszubildenden aus Berufsschulen vor Ort.
Entsprechend der übergebenen Aufgabenstellungen erhalten die Teilnehmer in der letzten Aufenthaltswoche die Möglichkeit, ihre Ergebnisse zusammenzufassen und für eine Präsentation vorzubereiten.